合川惠耳听力助听器—语言恢复健康的原则有哪些？具体方法是什么？

（一）讲求词汇的实用性，在训练中须要为聋儿设计和提供适当的词汇生态环境

（二）必先聋儿对词汇的理解得来，理解先于表达

（三） 用直观有趣的训练形式

（四）要须要为聋儿初创良好的词汇生态环境

（五）阐释词汇的复现巩固

（六）聋儿与助听器正常成人的词汇发展法则略有不同，但在词汇学习上只能比助听器正常成人细致得多的讲解和摄像

（七）阐释词汇的延续性

（八）丰富聋儿的词汇量

（九）在交往中教学

（十）依此，坚持不懈